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平凡中的一缕阳光——记“芙蓉杯百岗明星”舒华老师
日期:2007-04-03编辑:admin审核:  浏览量:120
  

院党委书记段志坚在审稿时所加的按语: ;

审稿时读到这篇报道,我为大家学院有舒华这样的教师而感到十分欣慰。“教书育人”是教师的神圣职责,教师在教好书的同时,特别要在“育人”上多花点心血,不仅要关心学生的学习,还要关心学生的思想和生活,要像关心自己的孩子一样去全面关心他们的成长。在这里,我号召大家的教师向舒华老师学习,希翼在大家学校有更多像舒华这样的老师。

 

; " " ;舒华老师自1987年以来,一直在edf壹定发官网登录从事数学教学与研究工作。20028月获得副教授任职资格。多年的教育教学工作使舒华老师深刻认识到:要成为一名优秀教师,不仅需要掌握丰富的专业常识,更需要具备良好的师德。因此,她一贯注重加强自身修养,不断提高自己的思想政治水平,在平凡的教师岗位上,真正做到了爱岗敬业、教书育人、严谨治学、关爱学生、为人师表。她曾连续五年获得学校“教学优胜奖”,2003年度被评为院先进工编辑,2004年被评为院级优秀教师,2007年获得湖南省高等院校2006年度“芙蓉百岗明星称号,受到省教育工委表彰。

多年来,舒华老师潜心致力于教学的创新实践与研究,摸索总结并能娴熟运用“学生主体教学法”、“师生呼应法”、“自学辅导教学法”和“软批评教育法”, 形成了鲜明的个人教学育人风格。她注重在教育教学实践中贯彻以人为本的教学理念,掌握适合现代高职学生发展的、个性化的教育方法,在教学中进行创新素质的培养。在教学中,她重视师生呼应,积极唤醒学生积极参与的意识,启发他们独立思考的自觉,从而点燃她们对数学的兴趣。她注重课堂提问的艺术,经常采用“设障立疑”、“揭示矛盾”,“讲数学故事”等手段提出问题,充分调动学生思维,培养学生学习兴趣,让学生上课积极思考。她在教学中还经常应用“自学辅导教学法”,充分激发学生的学习积极性,大大提高了学生的自学能力。近五年来,舒华老师教学工作量饱满,每学期都圆满完成教学任务。

舒华老师特别注重不断提高自己的学识水平和业务工作能力。教学之余坚持经常性的业务自修,使自己的学识水平得到了全面的实质性的提高,常识结构更趋合理,教学科研能力得到全面提升。这些年来,她开展了多项课题研究,2001年主持完成了湖南工业科技职工大学下达的“多媒体教学课件设计”的课题研究,2003年完成了“替换定理一些问题的讨论”专题讲座。2006年出色完成了“经济数学基础”精品课的教学大纲和考试大纲,并参加了省教育科学“十一五”规范课题“湖南省高等职业教育与技能型人才培养现状与对策研究”的研究,这些年,她撰写了学术论文9篇,其中6篇在省级以上刊物上公开发表,4篇获省级专业学会二等奖。

舒华老师在担任数学教研室的主任工作中,在教学工作与常规管理中热情投入,力求务实高效创新。她团结教研室成员,建立了教研室建设的制度,制定了工作计划,分年级、分专业建立了试题库,每两周一次的集体备课,每学期两次的公开听课等等都收到了良好的效果。她还独立参加教学计划和教学大纲的编写、制订工作,对新教师进行上岗培训和具体引导,她还被学校聘任为校级教学督导员,严格履行职责,为规范日常教学作出了努力,且圆满完成教学督导工作。

没有爱就没有教育,师爱是教育永恒的赞歌。舒华老师曾担任过模具班班主任工作,认为对学生“严是爱,松是害”。在对学生进行思想教育方面,她采取了“软批评”的教育方法:利用具有哲理性故事,在适当时间、适当地点、适当的场合,有针对性的说服,从而起到了“温而不火”、“疗效持久”、“治标更治本”的较好效果。每天,她都要在课间休息时进班级找学生了解情况,面批作业,也就此机会观察学生的言行,发现矛盾及时处理。对班级的卫生状况她也特别关注,看到地上有纸屑、粉笔头,她都会捡起来投入垃圾箱……在这个集体中,学生们学会了与同龄人和睦相处、互相合作,顺利愉快地学习和生活,时时感受到集体积极向上的力量,从而激发他们内心积极向上的一面,做到德智体全面发展。

园丁、人梯、春蚕、蜡烛……都是无数人民教师的象征,也是舒华老师的真实写照。在学生们眼中,她是严师,又是慈母,她也在平凡的工作中体会快乐和满足。舒华老师的爱人在长沙一家物业管理企业做总经理,为了更好地照顾家庭、孩子,爱人多次和她商量,劝她离职回家,做专职太太,都被她拒绝。她离不开自己衷爱的教师职业,离不开那些渴望常识的孩子注视的眼睛,她认为工作中的女人才是最幸福、最美丽的。有位同事曾经在闲聊时,说到自己在农村有位远房亲戚,丈夫出车祸去世,孩子考上大学却没钱完成学业。舒华马上要到那个孩子的电话,并每年资助这个孩子1000元。了解到贫困学子求学艰难,她甚至产生离开繁华富庶的都市,去农村贫困偏远山区支教的念头!舒华老师爱好广泛,能歌善舞,在家中也是个贤妻良母,但她最喜欢的是教师这一职业角色。她任教的电子3041班有位名叫欧阳金生的同学,刚来我院读书的时候,表现出厌学、空虚、适应不良的困惑,加上家境不好,自卑感重,对前途丧失信心。舒华老师主动找他谈心,语重心长地开导他,像母亲,又像朋友,并在经济上给予他一定的资助。后来,欧阳金生同学很好的适应了新的生活,他现在已经读大三,虽然舒华老师早已不担任他们班的课程教学,但他总喜欢找舒老师聊天,并对自己的未来也充满信心。每年的母亲节,教师节,舒华老师总会收到学生们的祝福,他们会特意挑选她喜欢的红色做信纸,并在信末写上:“你的孩子”。

   人常说,人生有许多追求,然而,人生的追求无非两种,一种是物质的,一种是精神的。希腊古代哲学家曾说过:对物质的追求,是追求平凡,对精神的追求,是追求神圣。舒华老师她追求的是党的教育事业、追求的是学生的健康成长,她追求的就是神圣!是啊,桃李无言,下自成蹊,舒华老师深知,优秀教师的人GREE量,来自学术水平与道德情操的完美统一,自己还是教育战线的普通一兵,要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩,让学生飞得更高更远,自己还有很长的路要走。    

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